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傳承民族文化 創建特色校園
作者:彩色粉筆    文章來源:本站原創    點擊數:3193    更新時間:2017/4/5    【字體:








民族傳統文化是一個民族生存和發展的動力,朝鮮族有著豐富多彩、特點鮮明的傳統文化。在現代化社會的挑戰下,朝鮮族傳統如何在下一代身上延續與發展,成為朝鮮族文化迫切需要解決的問題。教育的主要功能之一就是對文化的傳承和創新,學校教育在其中發揮了很大的作用,它具有家庭教育和社會教育所不具備的優勢,也是傳承民族傳統文化的主要途徑。

多年來,汪清二小將民族傳統文化作為校園和班級建設的特色,在“讓環境育人,讓樓梯說話,讓每一堵墻壁都能成為‘無聲的導師’”這一原則的指導下,充分利用走廊主題鮮明的文化布置,每層樓梯上的成語和名言展示以及閱讀書目推薦等形式,潛移默化的向學生進行民族傳統文化教育,引導學生樹立民族自豪感和責任感。

為使這些平臺所起的作用能夠實效化、最大化,學校采取了一系列行之有效的措施:每天隨機抽取一些走廊、樓梯上的傳統文化內容,以填空形式展示在一樓大廳LED彩色大屏幕上,讓孩子們自己在校園內尋找答案,并定于四月份對所展示的內容進行綜合知識競賽。這些措施大大激發了學生了解和學習民族傳統文化的興趣,同時也對學生產生了良好的教育影響,對民族文化傳承做出了貢獻。

此外,學校還設有朝鮮族民俗文化展室即民俗禮儀教室,編寫并使用朝鮮族禮儀文化校本教材,為汪清二小建設具有民族文化特色的校園文化奠定了堅實的基礎。

 今后,汪清二小將進一步拓寬創建民族特色教育的視野和思路,突出朝鮮族學校辦學特色和品位,加強朝鮮族教師隊伍建設,不斷深化“質量加特色”的朝鮮族教育發展模式,為繼承和發揚朝鮮族民族文化做出最大的貢獻。(文/李桂蘭 /孫成郁)


 

【字體: 文章錄入:彩色粉筆    責任編輯:laoli1124 

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